«На пороге школы»

«Единственный путь, ведущий к знанию –

это деятельность». Б. Шоу.

 Цель: систематизация математических знаний и применение их в нестандартных практических задачах в игре с использованием набора «Дары Фребеля».

Задачи:

• развитие высших психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления;
• развитие способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов;
• развитие познавательной мотивации;
• совершенствование навыка самоконтроля и саморегуляции своих действий;
• активация коммуникативных навыков;
• воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи.                                                                Ссылка на документ

 Информационно-практико-ориентированный проект в рамках внедрения STEM- образования «Юные финансисты» в подготовительной группе «Неваляшки»

«Уберечь свои деньги стоит больших трудов, чем добыть их».

Мишель де Монтень

«Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным».

Роберт Кийосаки

Проблема проекта: помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.

Ссылка на документ

 «Детская садовница» Ф. Фрёбеля, как средство повышения познавательной активности дошкольников с применением дифференцированного подхода в условиях инклюзии»

Участвуют педагоги и дети средней группы №2. (9 детей)

Место проведения- спортивный зал.

Приветствие

Уважаемые педагоги, приветствую Вас в «Детской садовнице».

Сейчас Вы увидите мини-занятие с детьми с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля» с дифференцированным подходом.

Для Вас у меня есть один вопрос. Подумайте и после занятие скажите на методику какого известного педагога похож подход, предложенный Фридрихом Фрёбелем.

Ссылка на документ

 Досуг в рамках проведения недели «Психологии»   «В гостях у Радуги»

Цель: вовлечение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, создание условий для формирования положительной установки, благоприятного психологического и эмоционального благополучия в ДОУ.

Задачи:

 -расширять знания об окружающем мире,

 - побуждать к двигательной активности,

 - формировать у детей позитивное дружелюбное отзывчивое отношение друг к другу и окружающему миру,

 - развивать коммуникативные навыки средствами музыкально-игровой,

 - закреплять представление о цветовом спектре, о последовательности цветов радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый),

 - формировать устойчивое желание участвовать в коллективном  развлечении, и навык эмоционального раскрепощения.

Ссылка на документ